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  • Yuting Rao

在中国,学习不一定能打开重点高中的大门

Updated: Jul 20, 2020

在美国,高中似乎是我们成长的必经之路,从《爱卡莉》到《13个原因》甚至《蜘蛛侠》,许多影视剧都在向儿时的我们展现,悲喜交加的高中生活是生命中不可避免的一段经历。但是,当我们在日后能够回忆高中经历时,中国有60%的孩子会被迫在高中期间辍学。

以下我将列举一些导致中国高中录取现状的原因。

背景

为什么高中如此重要?

首先,要知道政策制定者们把高中学历和人力资源直接联系在了一起,也就是说,发展中国家在过去的几十年里大力提升高中入学率是为了国家的进一步发展。且研究表明,在罗马尼亚,匈牙利,墨西哥等国家内,好的高中能培养出更加优秀的学生。这些优质高中在能为学生提供更丰富且更优的资源的同时,也建立了一个更加积极的学习环境,而有益的竞争关系和称职的教师则更能激发自主学习的热情。


但这时,机会不平等的问题会随着以上列举的好处出现,当不是人人都能进到所谓的重点高中时,贫富差距会变大,富人更富,穷人更穷。最终,一个死循环会把穷人们困住,贫穷导致的高中教育欠缺会限制他们的机会和发展,他们的贫穷会被延续,而贫困户的下一代则极有可能重蹈覆辙。


像高考一样,全中国的初中生都需要通过中考进入高中,而限制农村学生考到理想高中的分数线的因素,不只存在于明显的经济弱势。


走后门

在深入此话题前,我想先科普一下双渠道录取机制是什么,以及与学生们的中考分数有着什么样的联系。(译者:中文里可能都没有“双渠道录取机制”这种说法,我是强行直译了一下,说白就是双开门——前门和后门)

学生想要考进重点高中,可以通过两种渠道,最直接的就是达到所需的分数线,名正言顺被学校录取。但只要不差钱,还可以通过走后门,多给点钱就可以补上分数实力上的差距,“考进”目标学校。

分数的差距

社会研究表明,每年参加中考的学生之间的分数差距,大多受他们的所在地和成长环境所影响。


资源分配不均匀是导致农村考生和城市考生整体之间会出现明显分数差的许多原因之一,个人或政府提供的资金的不足和较差的生活环境很容易就劝退绝大多数教师前往中国农村教学,再加上教师培训和相关教育政策的匮乏,(我们将在以后的博客中深入探讨这个话题),对现状的改进可谓前途渺茫。


还有一种对分数差距的较为小众的解释,是研究人员所说的“个别中考科目中出现的不公”,研究统计表面,农村和城市考生在英语和政治两科的平均成绩差距最为显著。


政治和英语

现在让我们细究一下为什么会说这两科带有“不公”。

中考政治记忆要求格外的高,考生必须详细记住很多考点,而且除了对课本中案例和事件的运用与分析外,还会要求考生记忆一些课本中未能编辑进去的近期时事,这对不能及时通过新媒体和网络得知相关新闻的农村学生非常不利。

以下是一道政治中考例题:

2019年6月28日于郑州举行的重要集会是

A. 与来自京都的日本代表的国家首脑峰会

B. 县级的环境保护改动方面讨论会

C. 中国国际汽车售后市场讨论会

D. 国际计算机科学与教育信息讨论会

中考英语题对农村学生来说则会在涉及到流行文化时带有些许的不公,比如当题目提及到K-pop和美国城市生活时,在考验学生英语水平的同时,直接默认他们对主流发达国家的流行文化已有充分的了解。


和中考政治的备考一样,农村学生虽然理论上能够充分备考,但他们要确保自己不能与世界脱节,需要持续通过互联网了解整个世界的变更,而当他们可能在最基本的信息获取这一步都会遇到困难时,大城市的学生们则充分地暴露在流行文化的冲击之中。

从以上提到的不公与困难能看出,学习能力并不一定比城市学生差的农村学生需要面对地区限制可能导致的成绩差距,这种难免的差异的后果可能就是,农村学子会从根本上失去了努力考上高中的动力。

结论

教育对于生活在农村和城市的学生来说是不一样,不公平的,这一点毋庸置疑。


但他们的困难不止步于少量且有限的对改善农村孩子教育环境的投资,他们还不能够像大城市的学生一样轻松地通过多媒体获取信息,这样一来,即使最优秀的农村学子在中考考场上也可能处于劣势。

若想了解有关此话题更多的信息和用于分析的数学模型,请点击下方链接阅读与上文相关调研报告。https://fsi-live.s3.us-west-1.amazonaws.com/s3fs-public/276-is_the_high_school_admissions_process_fair.pdf

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